Introduction - Analyse des faits de Violence

La violence à l'Ecole existe depuis toujours. Une quinzaine de plans "anti-violence" ont été élaborés depuis près de vingt ans. Pourtant, l'Ecole n'arrive toujours pas à résorber le problème. Pourquoi ? Parce que le problème n'est pas résolu à ses racines, il est masqué, détourné.

Quand le gouvernement annonce une politique sécuritaire encore plus répressive, nous répondons mascarade électoraliste.

En effet, l'UNL pense que le contexte familial, économique et social qui se répercute chez les jeunes de façon flagrante est l'une des causes principales de la violence à l'Ecole.

Ce malaise de la jeunesse n'est pourtant pas compliqué à observer : manque de perspectives et de confiance des jeunes dans l'avenir et la société ; peu de prise en considération d'une jeunesse qui ne demande qu'à s'émanciper…

L'UNL, traite donc les solutions sous trois aspects : formation, accompagnement et responsabilisation. 

• Formation : il doit exister un enseignement à la gestion de la classe, les professeurs et personnels de l'établissement doivent en effet être formés au rapport à l'élève, à la gestion des conflits (certes), mais surtout, doivent être formés à enseigner.

• Accompagnement : c'est dans l'écoute que l'élève trouve des solutions. Les professeurs et les personnels de l'établissement doivent être en mesure de pouvoir répondre aux besoins des élèves : orientation, projets, vie personnelle et lycéenne, etc.

• Responsabilisation : "les jeunes travailleurs intellectuels" que nous sommes sont sans protection face à une société qui ne leur offre que peu de perspectives d’avenir. Les jeunes ont donc une parole qui souvent se révèle être un indicateur de la société. Et aujourd'hui la jeunesse va mal ! La vie lycéenne ainsi que la démocratie lycéenne doivent prendre une place plus conséquente dans la vie d’un établissement scolaire afin de mettre l’élève au cœur de son éducation.

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