Formation et Accompagnement

Les jeunes ont d’abord besoin de s’exprimer et de se sentir écoutés. Le lycée ne doit jamais devenir acteur du FACE à FACE, mais bien agir CÔTE à CÔTE avec les élèves. C’est sur cette base que pourra s’établir le respect mutuel indispensable au vivre ensemble et ainsi réduire les faits de violence. 

Alors que le gouvernement démantèle la formation des enseignants en la vidant de son contenu pédagogique et en supprimant les IUFM, Luc Châtel proposait dans son dernier discours un module de formation à la gestion de la violence. Mais la formation que nous demandons est bien plus conséquente qu’une simple formation à la « gestion des conflits ». Il nous semble évident que cette formation spécifique, bien que nécessaire, doit être minoritaire dans un plan global de formation de qualité ! Nous pensons à une formation méthodologique, didactique, au rapport avec l’élève, à la gestion de classe, à la transmission des connaissances et des compétences… Une réelle formation PEDAGOGIQUE. Cette formation est la clé de la réussite, tant pour les élèves que les professeurs. De plus, nous pensons que l’ensemble des personnels d’un établissement scolaire devrait bénéficier de cette formation car les professeurs ne sont pas les seuls en contact avec les élèves, c’est d’ailleurs là ce qui fait que le lycée n’est pas qu’un lieu d’étude mais bien un lieu de vie à part entière. Le premier pas dans la vie en communauté se fait au collège et au lycée pour la plupart des jeunes.

Nous parlons donc ici d’ACCOMPAGNEMENT. Si un élève peut s’adresser à son enseignant pour des questions de cours et de fonctionnement de la classe, il peut s’adresser aux surveillants et aux C.P.E. pour des questions plus personnelles, plus larges. Un élève doit pouvoir s’adresser à une infirmière scolaire pour des questions de santé. Il doit pouvoir consulter avec un  COPSY pour son orientation. Il doit enfin pouvoir s’entretenir avec un C.P.E. ou son proviseur, même pour des questions « extrascolaires ». Aujourd'hui, beaucoup de jeunes ne vont pas dans les CIO par manque de temps, car les CIO sont souvent loin de leur lycée et trop peu ouverts. Nous pensons que les CIO devraient obligatoirement être localisés dans l'enceinte d'un établissement scolaire ou à ses abords. Ce personnel est indispensable pour un travail de prévention en amont dans les établissements et d’accompagnement des élèves tout au long de leur scolarité.

Pour pouvoir assurer correctement ce suivi, il faut bien entendu que les personnels, et en particulier les C.P.E., les surveillants, les infirmiers, les COPSY, les professeurs et les psychologues scolaires soient en nombre suffisant. Il est inadmissible d’avoir aujourd'hui un seul COPSY pour 1 200 élèves répartis sur plus de 4 établissements scolaires. L’accompagnement de l’élève vers son émancipation est une des missions de l’Education Nationale, elle est indispensable et nécessairement liée à la formation des personnels.

Ainsi, l’UNL demande au gouvernement :

• le renforcement de la formation pédagogique des enseignants, et ceci passe d'abord par la remise en place des IUFM.

• la mise en place immédiate d’un plan pluriannuel de recrutement de personnels de l’éducation nationale.

• le déplacement des CIO dans les établissements scolaires. En effet il semble inutile d'avoir un CIO le plus proche à plus de 5 km du lycée. Si les CIO sont dans les lycées, les jeunes pourront consulter les documentations, avoir plus de chance d'obtenir un rendez vous avec les COPSY. Il est évident que pour l'instant il n'est pas possible d'en avoir dans tous les lycées, mais au moins dans un lycée référant. Les COPSY devraient en plus d'assurer leur permanence au CIO pouvoir renseigner tous les élèves pendant la journée.

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