Introduction

PISA (« Programme international pour le suivi des élèves ») est un ensemble d'études menés par l'OCDE tous les 3 ans afin de comparer statistiquement les performances des systèmes éducatifs des différents pays (membres et partenaires, 75 au total en 2009). L'enquête est réalisée depuis 2000. Les résultats de la France sont toujours médiocres.

On évalue les compétences d'élèves de 15 à 16 ans et leur capacité à appliquer les connaissances aux situations de la vie réelle.

Il s'agit de tester grâce à un questionnaire de fond les aptitudes indispensables au quotidien, acquises tout au long de la scolarité : la compréhension de l'écrit, les cultures mathématique et scientifique. Un domaine parmi les trois est toujours dominant.

L'enquête est la plus complète possible. On cherche à prendre en compte via des questions appropriées l'approche personnelle de l'apprentissage par l'élève (formation tout au long de la vie) et son milieu social, c'est à dire des facteurs qui influent voire conditionnent ses résultats. Les différentes méthodes d'organisation de la scolarité sont analysées grâce à un questionnaire complémentaire adressé au proviseur.

Dans chaque pays, entre 4 500 et 10 000 élèves sont interrogés, sélectionnés aléatoirement au sein d'établissements publics ou privés.